학교도서관 현대화(리모델링)를 위한 도서관 벤치마킹 기록

1. 방문 준비

도서관 현대화(리모델링) 사업을 준비하면서 가장 먼저 한 일은 선진 학교를 견학하는 벤치마킹 계획을 세우는 것이었다. 교실 4칸 큰규모의 공사는 처음해보는 일이고 어떤 공간을 만들어야 할지 고민도 많고 부담도 많이 되었다. 도면이나 자료만으로는 한계가 있어 실제 운영 중인 학교 도서관과 공공 도서관을 직접 방문해 보기로 했다. 이번 방문은 우리학교 니즈를 잘 반영 할 수 있도록 같은 크기의 시설을 주로 택하였다. 물론 건축 대표의 추천도 있기도 했다. 단순히 시설을 둘러보는 것이 아니라 실제로 우리 학교에 적용할 수 있는 요소를 찾는 것이 목표였기 때문에 여러군데를 방문했던거 같다.  

이번에 방문한 곳은 학교도서관 4곳과 공공도서관 3곳이다. 방문 전에는 체크리스트를 작성하여 공간 구성, 서가 배치, 가구와 비품, 이용자 동선, 전시 공간, 복도 활용, 휴게 공간 등을 중점적으로 살펴볼 수 있도록 준비하였다. 또한 현장에서는 도서관 내부뿐 아니라 도서관과 연결된 복도 공간, 학생들의 이동 동선, 휴게 공간 활용 방식까지 꼼꼼하게 둘러보았다. 눈에 띄는 시설이나 비품은 사진으로 남기고 어떤 한 부분을 더 보고 싶은데 사진만으로 부족한 부분은 동영상도 같이 촬영해봤다. 대신 정리를 잘 해놓아야 필요할 때 바로 보면서 체크 할 수 있다. 한 곳을 둘러보는데 1시간~1시간반 정도 걸린거 같다. 학교 방문전에는 사전에 협조 요청을 하고 방문해야한다.

2. 학교도서관 사례

이번에 방문한 학교도서관들은 규모와 구조는 조금씩 달랐지만 학생 중심의 공간이라는 공통점을 가지고 있었다. 딱 한 학교만 우리학교랑 구조가 같았다. 하지만 복도를 통로로 활용하는 우리 학교와는 공간 활용 방식이 달라 공간 디자인에서는 차이가 있을 거 같았다.

특히 눈에 띄었던 점은 독서 공간과 수업 공간의 분리가 확실하게 되어 있었다. 학생들이 자유롭게 책을 읽을 수 있는 공간과 모둠 활동을 할 수 있는 공간이 함께 구성되어 있었으며 이동식 가구를 활용해 다양한 활동이 가능하도록 설계되어 있었다. 각 학교마다 추구하는 디자인이 하나씩 있었다. 예를 들면 집 모양의 서가를 설치하여 친근한 분위기를 조성한 곳, 학교 중정을 중심으로 폴딩도어를 설치해 언제든 자연과 함께 독서를 즐길 수 있도록 한 곳, 독립된 공간을 조성하여 스터디카페와 같은 분위기를 연출한 곳, 라인 조명과 매입등을 활용하여 공간의 분위기를 차별화한 곳 등이 있었다.

서가 공간이 부족한 곳은 높은 서가를 활용하여 서가 공간을 구성했지만 어떤 학교는 낮은 서가를 사용하여 시야를 확보하고 개방감을 높였다. 각 도서관마다 특색은 달랐지만 공통적으로 느낀 점은 도서관이 더 이상 책만 읽는 공간이 아니라는 것이었다. 학생들이 편하게 머물고 이야기할 수 있는 공간이자 전시와 활동이 이루어지는 공간, 수업과 연계되는 공간으로 변화하고 있는거 같았다.

단점으로 일부 학교는 서가 공간 부족 문제를 해결하기 위해 이중 슬라이드 서가를 설치하였는데 원목 소재의 무게로 인해 안전성 측면에서 다소 우려가 되었다. 그리고 폴딩도어를 설치한 학교의 경우 도어의 무게가 무거워 대부분 상시 개방 상태로 사용하고 있었다. 실제 운영과 유지·관리의 편의성까지 함께 고려해야 할 점이다.

3. 공공도서관 사례

공공도서관에서는 이용자의 편의성과 체류 시간을 고려한 공간 구성이 돋보였다. 각 도서관마다 컨셉이 잘 드러나 있었고 어린이 열람 자료실의 특성을 효과적으로 반영한 공간 연출이 돋보였다. 특히 최근에 현대화하여 개관한 도서관이 제일 마음에 들었다. 아쉽게도 아이들이 이용은 많이 하지 않아 안타까웠다. 

자료 열람 공간뿐 아니라 휴식 공간, 문화 프로그램 운영 공간, 전시 공간 등이 조화롭게 배치되어 있어 이용자들이 자연스럽게 머물고 활동할 수 있는 환경과 분위기를 조성하고 있었다.

특히 가구의 색상과 재질, 조명 배치, 안내 사인물 등 세부적인 요소까지 이용자의 편의를 고려하여 설계한 점과 공간 전체가 하나의 통일된 디자인으로 구성되어 있어 안정감과 편안함을 느낄 수 있었다. 한글 자음으로 만들어진 조명을 보고 다양한 모양의 조명을 선택 할 수 있다는 걸 알았다.

공간이 크다보니 시야확보는 어렵지만 다양한 공간 구성과 세심한 디자인 덕분에 또 가고 싶다는 생각이 들 정도였다.

4. 우리 학교 적용 부분

이번 벤치마킹을 통해 가장 중요하게 느낀 것은 공간의 크기보다 어떻게 활용할 지 방안을 생각하는 것이었다.

우리 학교 도서관에도 다음과 같이 적용해보았다. 타 도서관에 있는 좋은 것들만 보고 골랐다.ㅋㅋ예산이 부족하여 다 하지는 못하겠지만..

학생들이 편하게 머물 수 있는 휴게형 독서 공간 조성
이동식 가구를 활용한 유연한 공간 구성
복도와 기둥을 활용한 전시 및 북큐레이션 공간 마련
학생 참여형 전시 코너 운영
낮은 서가를 활용한 개방감 있는 환경 조성
학습과 독서가 자연스럽게 연결되는 공간 설계
창가를 활용한 북카페 디자인의 좌석 배치
다양한 모양의 조명 설치하여 분위기 있는 공간 조성

벤치마킹을 통해 사진으로 볼 때와 실제 공간을 경험하는 것은 큰 차이가 있다는 것을 느꼈던 거 같다. 학교를 방문한 후에는 기록한 사진과 메모를 정리하면서 우리 학교에 가장 적합한 도서관 공간을 찾아야 한다.

현재는 학교, 공공도서관 방문을 통해 수집한 사진과 기록을 바탕으로 우리 학교만의 특색을 살린 도서관 공간을 만들었다고 하고싶다. 짧은 기간이라고 할 수 있지만 열번의 협의회를 거쳐 완성한 디자인이 어떤 도서관의 모습으로 변화할 지 기대가 된다. 끝.